徐雁
■受访人:徐 雁(南京大学教授)
□采访人:解 慧(中国出版传媒商报记者)
徐雁,笔名“秋禾”,江苏太仓人,1963年生。1984年毕业于北京大学图书馆学系,现为南京大学教授,江苏省政协常委,中国阅读学研究会会长,中国图书馆学会阅读推广委员会副主任等。长期从事中国图书文化史研究,积极宣传“书香理念”,推动全民阅读进程。家藏书万余册,代表作有《秋禾书话》、《到书海看潮》、《秋禾行旅记》、《藏书与读书》、《中国旧书业百年》等。主编有《中国阅读大辞典》等。
□如何看待国内人均阅读书籍量较少这个现象?无纸化阅读对传统阅读的影响在哪里?
■信息时代对于阅读的三大挑战是:一是无限的读物对有限的阅读时间的挑战;二是激增的知识信息对人们原有低效阅读能力的挑战;三是大量新知识对人们传统阅读观念及策略的挑战。
事实上,国民之间的阅读率很难用数字来计量,因为他们更多是通过手机或者借助网页的屏幕来阅读。不过“微信阅读”犹如纸质印刷型时代的看报纸、看杂志,毕竟是一种走马观花式的阅读,不免具有“轻”、“浅”、“泛”的阅读特征。但中国传统上那种精、深、古、奥、钻的古典读书法,也确实已不能适应信息时代的大众阅读需要,因此听说美国许多中小学校都把“快速阅读”列入了教学计划,一些高等院校也都设有“快速阅读课程”,加强了这方面的专业训练。
□图书馆怎样有效开展全民阅读推广活动?
■在全民阅读的语境下,亟须细分为分众阅读推广和分类读物推荐两个步骤。如今有一句在家庭教育界非常流行的话:“不要让自己的孩子输在起跑线上”。其实,更关键的秘诀在于“不要让孩子们滑跌在读书的台阶上”。一个人理想的读书台阶是,在童年、少年时代应多读古今文学佳作,为自己的精神世界植入感悟力和想象力的智慧芯片。到了青壮年时期,则需要多读中外人物传记。传记阅读具有励志的作用,具有了解历史的作用,给人以无限启迪。而传记佳作尤其是其中的自传如《陈衡哲传》和《从文自传》及董竹君《我的一个世纪》、平鑫涛所写《逆流而上》、朴槿惠《绝望锻炼了我》等,传递“精神正能量”。阅读推广要以人为本,以导为主,因此,呼吁图书馆能够设立独立的“阅读推广部”机构,并设置专门的“传记书吧”,并结合“好书漂流”、“读者征文”等方式,进行集中推荐。
□分类读物推广的重点是什么?如何推广具体的读书方法?
■以文学作品阅读,尤其是经典名著和好书佳作阅读为基础的读物结构,是值得提倡的。我与深圳海天出版社的于志斌先生一起创意并策划出版了《全民阅读推广手册》和《全民阅读参考读本》。有一个主旨理念,就是为当前面对以网络、手机和iPad等电子阅读设备为载体的新阅读时潮或迷恋,或困惑,或焦虑不已的读者,提供知性的读本和理性的指南。两部书的关键词都是“全民阅读”。集纳了古今阅读学和中外阅读推广的信息,具有重视纸本经典、重视儿童导读、重视数字化阅读,以及多层面展示如实体书店、公共图书馆和导读机构团体等社会阅读平台,多角度呈现如“儿童绘本阅读”、“文学疗愈与阅读治疗”和“名人影响书目”等先进阅读文化成果。
在如今这个知识爆炸的时代如何把书读好?有两种路径,一是在求学求未知的过程中发现疑问,于是带着求索的精神进一步阅读、思考直至恍然大悟;二是在开卷之初,先对后文描述书内情节,闭目进行一番预测猜想式的琢磨和推导,然后在实际阅读中再加以对照和修正,从而在获得真正解读的同时实现深度理解。知识似海,需求如网,借助一环扣一环的阅读,顺线摸鱼,才能在有机的学海中,不断拓展知识面,构架合理的知识结构和学识体系,并捕获真正属于自己的心得和感悟。然而书富如海,如何才能有效地“化公为私”,将公共的知识、学识消化并转化成为自己的“真知”和本领?这时,“提纲挈领式读书法”便展现出了特色。所谓“纲”,就是渔网的总绳;“挈”就是提起来的意思。这要求人们在读书时要善于明其宗旨,晓其大义,悉其底蕴,将一部书的要义能够简明扼要地把握住,这是一种教人把书读细,读薄,进而读“活”的方法。
□“六一儿童节”即将到来,图书馆怎样开展好面向儿童、少年的阅读推广活动?
■开展“亲子阅读”。通过共读,父母与孩子共同学习,在心智上一起成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
从具体实践的角度看,我认为首先要从家庭角度分析,并不是所有的家长都具有“亲子阅读”的水平、能力、时间和条件。所以公益性的机构,如图书馆、民间阅读组织需要担当起文化教养的责任,或者是社会引导的作用。通过这种方式让孩子享受到阅读的快乐和收获,帮助孩子健康成长。在家庭阅读中,家长扮演的是导读者、答疑者和启发者的角色,导读、答疑和启发也正是亲子阅读的关键。因此,总是抱怨孩子不读书的家长,也应该好好读一些书了。
当今,如何让书香进入千家万户,如何让良好的传统延续?我认为有几个问题可以探讨。首先可以做“同校共读”和“同城共读”活动,每年推出一部由群众投票来选择书目、专家导读的方式来进行。其次,要大力弘扬推广家庭藏书的传统。可以像深圳图书馆那样,每年度都推荐一些家庭经典书籍的收藏指南书目, 还可以进一步做好”亲子共读书目”的遴选和推荐。最后,全民阅读一定要落实到全社会,除了青少年儿童这个主体,还有老年人、残障人士等,让读书成为家庭文化、城市文化的有机组成部分,真正接上地气。