为构建课外阅读体系，湖南省娄底市新化县铁牛小学成立阅读行动领导小组，着力发挥教师阅读引领作用，开展常态化的主题阅读活动。

《铁牛小学阅读教学工作计划》的首句出自教育家苏霍姆林斯基：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”校长谭小东表示，童年是人生的起步阶段，童年的阅读往往构成一个人生命的底色。从某种程度上来说，由此可以窥见学校的教育观。

2019年年初，铁牛小学成立阅读行动领导小组，教学校长杨珏任组长，确定了“少做题，多读书、好读书、读好书”的实施原则，将阅读教学定位为一项校级特色工程，致力于构建小学生课外阅读体系。教师要发挥阅读示范、引领作用，担负起培养学生阅读习惯、制定班级阅读计划、推荐读物、组织阅读活动、指导阅读方法、评价阅读结果等职责，真正在班级共读共写中创造师生独有的教育语言。学校向全校师生开放了藏书10万册的图书室，还积极协同泉蒙等公益机构，通过家校合力、社会捐赠等方式，为学生募捐到5850册《日有所诵》以及71个班级图书角，形成班级流动书吧。

为了保证课外阅读深入开展，教师每周上一节课外阅读指导课。此外，在每日晨读、午读中，教师要有计划地安排一定时间用于儿童快乐阅读。教研组充分研讨、相互交流，逐步形成适合具有可操作性和实效性的课外阅读基本课型。在阅读指导课中，教师着力引导小学生合理使用工具书，学生在阅读的过程不断搜集信息、整理信息、处理信息，掌握课外阅读的方式方法。除了阅读指导课，学校还开设读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课等课型。

不久前，学校组织“红色记忆，永存心中”讲故事比赛活动，引导师生寻根铸魂，发扬红色传统，传承红色精神。学生们讲述了《半条棉被的温暖》《抗日小英雄王二小》《董存瑞炸碉堡》《朱德的扁担》等红色经典故事。 教导处主任刘雅玲介绍，每年学校都会开展主题阅读活动，包括童谣创作比赛、“一路书香伴我行”阅读手抄报制作比赛、师生同台经典诵读展演、创意读书卡片制作评比等活动。班级层面，各班积极组织演讲赛、朗诵赛、辩论赛，故事会、评论会、交流会，开展笔记展评、词语接力、佳作欣赏、故事爸爸（妈妈）进课堂等活动。通过课堂看趣、行动提趣、榜样引趣、故事听趣等形式，学生产生了浓厚的阅读欲望，在活动中真正体验到“书本是甜的”。   （王  敏）