中国出版传媒商报讯   近日，湖北省五峰土家族自治县幸福小学405班45名学生分成两个组，到渔洋关镇沙淌村和王家坪村开展乡村耕读大学堂耕读研学课程实践活动。在老师和村干部的引导下，孩子们观看村里的文化长廊，聆听民风民俗，了解村子的发展历史、地形地貌和乡村建设发展情况。

更有趣的是，孩子们与农户结对子。热情的农户耐心地给孩子们聊家里的情况、种植的作物和种植计划，讲农作物的种植过程，示范各种农具的使用。孩子们平常握笔的小手一拿上农具，个个兴奋不已。到了田间，他们学习插秧、摘茶、挖土豆、除草……在认识农作物、辨别蔬菜之后，孩子们又亲手采摘午餐食材，分工协作，择菜、洗菜、炒菜，和农户一起做午餐。饭后，孩子们主动帮忙收拾餐桌、清晰碗筷、打扫厨房，和农户聊天话家长。“民间艺术家”们还给孩子们展示、表演唢呐。从日常生活劳动到生产劳动，孩子们在不同的场景下感受到了劳动带来的价值感和获得感。而那一份自然、真实的风土人情，也许会沉淀为朴素的人文精神，成为真善美的一个小小支点。

据了解，幸福小学扎实开展耕读教育实践活动，“快乐种植 幸福收获”“师生+课堂+实践区”的“新劳动教育”实验体验模式已初显成效。校园里“大大的种植箱”组成的“校园种植区”，成为孩子们课余时间最喜爱的地方。借全县乡村耕读大学堂建设活动的东风，幸福小学大胆尝试“合作社+研学+营地+农户”的“新劳动教育”实践体验模式，带领学生走向户外，开展特色劳动教育和课外劳动实践活动。在耕读中学习，在学习中思考与领悟，在领悟中研修。孩子们走进乡村，与村民们同生活、同劳动，这种耕读教育和研学旅行，提升了学生的劳动能力，为孩子们学习了解耕读文化、回归劳动教育本真、弘扬中华美德提供了更广阔的平台。

我的研学笔记

邓君怡：在王家坪村，我收获了许多许多。王家坪村的英雄与历史，还有伟大的人物居地，给我留下了深刻的印象。同时我也感受到，做农活不容易，我们吃的一粒米一颗豆子都来之不易。所以，我们要更珍惜时间好好学习，做一个不浪费的好孩子。去过王家坪村之后，我觉得这一次研学真的很值。

曾庆胡：一道道香喷喷的饭菜出炉了！吃着自己劳动的果实，大家心里美滋滋的。通过这次耕读研学旅行，我知道了饭菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们一定要珍惜粮食。

王紫萱：我们对村里的干部提出请求，我们要去插秧。我们到了水田边，农民伯伯给我们发了秧苗，告诉我们用虎口夹住秧苗插入水田中，这样秧苗就直直地站在水里了。啊，又学会了一个新本领耶!

刘烁阳：望着沙淌村的一草一木，我想，什么时候再来呢？我们在这既体会到了劳动的快乐和大自然的慷慨，又体会到了大山深处人们的淳朴热情。这样的研学旅行真好！

李浠潼：土豆苗比较大，我因为怕把土豆挖破了，在两边小心翼翼地挖，可也没瞧见一个土豆。伯伯看到了，便耐心地教我，叫我先看他挖。伯伯先用锄头轻轻地挖了几下，再把土豆苗扯起来，把土一抖，几个带着泥土气息的土豆就露出了小脑袋。我模仿伯伯的样子挖了起来，果然一个个小土豆迫不及待地出来了。

张曾珍：乡村的生活，耕读的活动，令我明白了老师说的劳动虽苦但劳动最光荣的道理。

（赵  新）